Ev. Kita der Graf Recke Diakonie - kirchliche Stiftung

Kurzinfo

Die ev. Kindertagesstätte an der Graf-Recke-Kirche liegt im Düsseldorfer Stadtteil Wittlaer neben der Stiftungskirche, an Gärten und dem Schwarzbach. 69 Kinder im Alter von 4 Monaten bis zur Einschulung beleben die Kita mit Freude, Neugierde und Forscherdrang. Die zwei Nestgruppen mit 24 Kindern ab 4 Monate bis 3 Jahre und die zwei Kitagruppen mit 45 Kindern ab 3 Jahre erobern mit Lernfreude die differenzierten Räume auf drei Etagen.

Das Haus bietet allen Kindern ein Handlungsfeld des Wohlfühlens, Spielen und Lernen sowie des Orientierens, um sich sein eigenes Weltbild anzueignen. Mit dem täglichen, christlichen Miteinander möchten wir den evangelischen Glauben in vielen kleinen Schritten erlebbar machen.

"Sei wild und wunderbar"

Die Graf-Recke-Kindertagesstätten gGmbH ist eine Tochtergesellschaft der Graf Recke Stiftung, die in verschiedenen Städten insgesamt über 1000 Kinder betreut.

Besuchen Sie gerne auch unsere Internetseite: www.kita-grk.de

Schließungszeiten

Die Einrichtung schließt in den Sommerferien drei Wochen sowie zwischen Weihnachten und Neujahr (ab 23.12).

Fünf weitere Schließungstage (für Pädagogische Planungstage und Betriebsausflug) werden zu Beginn des neuen Kitajahres bekannt gegeben.

Innen

„Jedes Kind hat ein Recht auf eigene, individuelle Entwicklungserfahrungen, auf Herausforderungen und Abenteuer“. Wir bieten unter diesen Aspekten ein abgestimmtes Raum- und ein pädagogisches förderndes Konzept an, welche den Kindern die Grundlagen bieten, die Welt zu entdecken, Lernfreude zu erwerben und sich die Welt zu erklären.

Die Räume sind so gestaltet, dass sie den kindlichen und altersgemäßen Bedürfnissen entsprechen und Bildungsprozesse anregen. Die Räume bieten Möglichkeiten zum Rückzug und der Bewegung und geben den Kindern Sicherheit und Chancen zur Erfahrungsentwicklung mit sich selbst und der Umwelt. Altersgemäßes kreatives Spielmaterial fordern die Kinder zum Experimentieren und zum Forschen auf und stärken den kindlichen Wissensdrang. Die Kinder können bauen und konstruieren, sich kreativ mit verschiedenen künstlerischen Materialien ausprobieren und die Begegnung mit Literatur, Musik und Medien erleben. In der Bewegung erfahren sie den Raum von oben und unten, von hell und dunkel, schräg und gerade, im Kreis, als Quadrat oder im Schaukeln. Die Rollenspielbereiche fördern Fantasie, die Stärkung der Ich- Kompetenz und bieten Sprach- und Kommunikationsanlässe.

Pädagogisches Profil

"Spielend und mit allen Sinnen die Welt entdecken" Kindliche Entwicklung ist von Anfang an ein Bildungsprozess, der Begleitung, Raum und Unterstützung benötigt. So liegt unser pädagogischer Schwerpunkt im ganzheitlichen und entwicklungszentrierten Lernen und Spielen durch wahrnehmen, bewegen, forschen und entdecken. Die Vermittlung von Fertig- und Fähigkeiten, deren Endziel eine eigenständige, kindgerechte Persönlichkeit ist, liegt uns sehr am Herzen. Wertschätzung, Empathie und Kongruenz sind elementare Basiskompetenzen der Erzieher für unsere Arbeit. 

Das Greifen ist immer ein Be-greifen, das Stehen ist immer ein Ver-stehen, das Fassen immer ein Er-fassen und das Leben immer ein Er-leben. Dies erreichen wir durch eine ganzheitliche und kindzentrierte Projektarbeit. Kinder zu beobachten heißt, Kinder zu beachten. Die Beobachtung, die schriftliche Dokumentation, der Dialog im Team und mit den Eltern haben das Ziel, das Kind ganzheitlich wahrzunehmen, die Stärken und das Engagement zu entdecken und seine Welt zu verstehen.

Zusammenarbeit mit Eltern

Die Eltern sind die Experten ihrer Kinder. Die Kinder brauchen ihre Eltern - auch in der Kita. Die Kita, als institutionalisierte Lernumgebung, nimmt eine aktive Erziehungsrolle ein, indem sie das Kind und seine Familie durch einen interaktiven Lernkreislauf begleitet und unterstützt. Dabei lernen Erzieher, Kinder und Eltern im Verlauf der Kitazeit nicht nur voneinander, sondern auch ganz besonders miteinander, durch viele innovative Angebote, Feste und Veranstaltungen. Wenn die Eltern und pädagogischen Mitarbeiter als Team dem Kind aufmerksam und fördernd zur Seite stehen, ist eine gute Grundlage der Zusammenarbeit gegeben. Wir unterstützen den Dialog mit intensiven Elterngesprächen und fundierten Entwicklungsberichten.

Wir möchten mit den Portfolioordnern, den kreativen Fotos, Aushängen und Ausstellungen die Lernschritte dokumentieren und die Eltern am Alltag der Kita teilhaben lassen. Gemeinsam wollen wir uns an den Kompetenzen der Kinder begeistern. Gemeinsame Eltern-Aktionen, Elternkompetenzen und die Arbeit im Elternrat bereichern unsere Möglichkeiten der Entwicklungsförderung der Kinder.

Aufnahmekriterien

Die Aufnahmekriterien der Kita sind wie folgt:

• Geschwisterkinder
• wohnortnah
• Wohnen oder Arbeiten im Umkreis bzw. im Raum Düsseldorf
• Teilnahme am Tag der offenen Tür
• passend in die Gruppenstruktur vom Alter, Geschlecht etc.