Kath. Kindertagesstätte St. Laurentius

Kurzinfo

Die Kita St. Laurentius entsteht in Düsseldorf-Holthausen und bietet künftig Platz für 85 Kinder im Alter von einem Jahr bis zum Schuleintritt. Das Besondere: Die Kita wird in der ehemaligen St. Laurentius Kirche beheimatet sein, die derzeit noch aufwendig und liebevoll umgebaut wird. So entsteht ein lebendiger Zukunftsort, der Tradition und Moderne auf eindrucksvolle Weise verbindet.
In fünf Gruppen begleiten wir die Kinder in ihrer individuellen Entwicklung und schaffen einen Ort, an dem sie sich sicher, geborgen und willkommen fühlen können. Unsere pädagogische Arbeit legt besonderen Wert auf Partizipation, Vielfalt, Beziehungsgestaltung und eine enge Zusammenarbeit mit den Familien. Die Eröffnung der Kita ist für den Sommer 2026 geplant. Die Einrichtungsleitung übernimmt Anke Nakotte.

In unserer Einrichtung werden insgesamt 85 Kinder im Alter von einem Jahr bis zum Schuleintritt betreut und gefördert.

Gruppenstruktur:

eine T2/3 Gruppe mit 15 Kindern im Alter von einem Jahr bis sechs Jahren

eine T1 Gruppe mit 20 Kindern im Alter von zwei bis sechs Jahren

eine T1 Gruppe mit 20 Kindern im Alter von zwei bis sechs Jahren

eine T2 Gruppe mit 10 Kindern im Alter voneinem Jahr bis drei Jahren

eine T3 Gruppe mit 20 KIndern im Altern von drei bis sechs Jahren

Schließungszeiten

Die Anzahl der jährlichen Schließtage beträgt 22 Tage.

Hierin enthalten sind Ferienzeiten, Planungstage, Brauchtumstag und Betriebsausflug.

Die Schließungszeiten werden jährlich mit dem Träger und dem Elternbeirat abgestimmt und liegen überwiegend in den Schulferien (Sommerferien und Weihnachtsferien) NRW´s.

Die Eltern werden hierüber frühzeitig informiert.

 Wir schließen im Jahr 2026 unsere Einrichtung zu folgenden Zeiten:

•    10.08.-28.08.2026 (Sommerferien)            

•    16.11.2026 (Klausurtag 2)                

•    24.12.2026 – 31.12.2026 (Weihnachten)  

Innen

In unseren fünf Gruppenräumen herrscht dank der großen Fensterfronten eine sehr helle und freundliche Atmosphäre.
Die Gestaltung der Gruppenräume bietet den Kindern die Möglichkeit ihre Kompetenzen spielerisch zu erweitern und zu vertiefen. Zusätzlich verfügt jeder Gruppenraum über zwei Nebenräume.

Unsere Kita verfügt über einen eigenen Bewegungsraum.

Pädagogisches Profil

Unser qualifiziertes Team setzt sich aus unterschiedlichen Berufsgruppen zusammen (Erzieher*innen, Kinderpfleger*innen, Diplompädgog*innen, Motopädin, Fachkraft für Inklusion). Mit Professionalität, viel Engagement und Freude schaffen sie eine vertrauensvolle Beziehung zu den Kindern und bieten Unterstützung und eine verlässliche Begleitung. Die Mitarbeiter*innen nehmen regelmäßig an Fort- und Weiterbildungen teil, um ihre persönliche Qualifikation weiterzuentwickeln. Wir bilden Fachkräfte aus und wechselnde Praktikant*innen ergänzen und bereichern unser Team.

Die Leiterin der Einrichtung ist vom Gruppendienst freigestellt. Die stellvertretende Leitung ist freigestellt. Um das Team bei der pädagogischen Arbeit zu unterstützen und Informationen aus dem fachlichen Diskurs aufzuarbeiten, ist die Leitung fachlich qualifiziert und bildet sich regelmäßig weiter.

Die pädagogischen Interessenschwerpunkte der Mitarbeiter*innen sind vielfältig und erstrecken sich in die verschiedenen Bildungsbereiche. So gelingt es uns, die diversen Interessen der Kinder aufzugreifen.

Bei der Besetzung des Teams wird darauf geachtet, dass der gesetzliche personelle Mindestbedarf erfüllt wird. Darüber hinaus profitieren wir von der Vielfältigkeit unseres Teams. Zusätzliche Stunden für die Arbeit mit Kindern mit einer (drohenden) Behinderung komplettieren unsere personelle Besetzung.

Regelmäßige Teamsitzungen, geplante und spontane Gespräche mit dem Team und der Leitung, sowie eine wöchentliche Gruppenleiterrunde geben uns die Möglichkeit, unser pädagogisches Handeln zu überprüfen und zu reflektieren. Dabei wird jeder gehört und ernst genommen. Alle pädagogischen Fachkräfte sollen in Zusammenarbeit mit allen weiteren Beteiligten die Möglichkeit haben am transparenten Kommunikationsfluss teilzunehmen. 

Gruppeninterne Zusammenarbeit sowie gruppenübergreifende Projekte bereichern unsere Arbeit. Nicht jeder weiß und kann alles. Um uns gegenseitig zu unterstützen  und zu schulen, arbeiten wir in Projekt- und Planungsgruppen zusammen. Hierbei finden sich Kolleg*innen mit verschiedenen Interessen und Fähigkeiten zusammen und erarbeiten Themen, Feste und konzeptionelle Inhalte. Dabei wird die Vielfältigkeit der Fertigkeiten der Mitarbeitenden mit den diversen Interessen der Kinder in Einklang gebracht. 

Jeder*r Mitarbeiter*in hat das Recht auf Fortbildungen, welche nicht nur ihm/ihr selbst nutzen, sondern auch der Einrichtung dienen, indem die Inhalte jeder Fortbildung an das Team weitergegeben werden.

Zusammenarbeit mit Eltern

Der Schwerpunkt unserer Arbeit bezieht sich nicht nur auf das Kind, sondern auch auf sein primäres soziales Umfeld. Als unmittelbare und erste Bezugspersonen sind uns die Eltern als Erziehungspartner besonders wichtig. Nur gemeinsam ist es möglich, dem Kind optimale Bedingungen zur Entfaltung und Förderung zu schaffen.

Eine lebendige Zusammenarbeit ist auf ein vertrauensvolles Zusammenwirken ausgerichtet und drückt sich in vielfältigen Aktivitäten aus.

Deshalb bieten wir ihnen an:

    Elternnachmittage in freier Atmosphäre, immer begleitet durch unsere Hausmitarbeiter, aber auch regelmäßig durch die Caritas-Erziehungs- und Beratungsstelle
    Unterstützung durch die Eltern sowie enge Zusammenarbeit bei Ausflügen und Festen
    regelmäßige stattfindende, Begleitung der Elternbeiratssitzungen

Wir bieten den Eltern stets ein offenes Haus, in dem viel Raum für Gespräche und Informationsaustausch bleibt; die Hausleitung ist jederzeit ansprechbar! Der Elternrat ist hierbei ein wichtiges Bindeglied zwischen Einrichtung und Elternschaft.

Aufnahmekriterien

Aufnahmekriterien unserer kath. Kindertagesstätte :

    Zugehörigkeit zur katholischen Kirche
    Alter
    Geschwister
    Kinder mit Behinderung oder Kinder, die von Behinderung bedroht sind
    Alleinerziehendes Elternteil
    Einzugsgebiet
    Soziale Dringlichkeit
    Berufstätigkeit