Kindertagesstätte Löbbeckestraße

Kurzinfo

In Düsseldorf-Düsseltal (Lacombletstraße / Löbbeckestraße) entsteht zurzeit das "Arche-Noah-Quartier" mit 139 Wohnungen und einer dreigruppigen Kindertagesstätte in Trägerschaft des SKFM Düsseldorf e.V.. Zurzeit gehen wir davon aus, dass die Kindertagesstätte Löbbeckestraße im 3. Quartal 2026 an den Start gehen kann. 

Es besteht die Möglichkeit, Kinder über den Kita-Navigator bereits jetzt vorzumerken. Zusagen werden, abhängig vom Verlauf der Baumaßnahme und der Erfüllung weiterer Grundvoraussetzungen, vermutlich erst ab dem 2. Quartal 2026 erfolgen können. 

Geplant ist die Kindertagesstätte Löbbeckestraße mit bis zu 50 Plätzen in zwei altersgemischten Gruppen (zwei bzw. drei Jahre bis zum Schuleintritt) und einer Gruppe für Kinder unter drei Jahren. 

Mit 11 weiteren Kindertagesstätten wird sie zum Fachbereich Tageseinrichtungen für Kinder und Familien des SKFM Düsseldorf e.V. gehören.

Die Einrichtungen bieten Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern und unterstützen Familien in ihren vielfältigen Lebenssituationen und in der Vereinbarkeit von Familie und Beruf. Die pädagogische Ausrichtung der einzelnen Kindertagesstätten orientiert sich am konkreten Bedarf der Kinder und Familien vor Ort.

Schließungszeiten

Die geplanten Schließungszeiten umfassen in der Regel drei Wochen in den Schulsommerferien und die Tage zwischen Weihnachten und Neujahr.

Hinzu kommen einzelne Schließungstage in Form von Brückentagen sowie Team- und Konzeptionstagen.

Die Festlegung der Schließungszeiten erfolgt in Absprache mit dem Elternbeirat jeweils im Herbst für das Folgejahr.

Innen

Die zukünftige Kindertagesstätte Löbbeckestraße befindet sich in einem mehrgeschossigen Neubaukomplex, der sich durch seine besondere Holzhybridbauweise auszeichnet. Er verfügt über unterschiedliche Wohneinheiten und soll 2026 fertiggestellt werden. Die Räume der Kindertagesstätte erstrecken sich über zwei Etagen und sind durch ein internes Treppenhaus miteinander verbunden.  

Das Raumprogramm der Kindertagesstätte soll die pädagogische Arbeit unterstützen, indem es die Ausgestaltung vielfältiger Lebens-, Spiel- und Erfahrungsräume ermöglicht. Die Gestaltungsprinzipien der Barrierefreiheit finden in der gesamten Einrichtung ihre Umsetzung und bilden perspektivisch eine wesentliche Grundlage für die gemeinsame Betreuung aller Kinder, die inklusive pädagogische Arbeit.

Alle Gruppen verfügen über einen Gruppenraum, zwei Nebenräume, einen Sanitärbereich mit jeweils einem behindertengerechten WC und einer Wickeleinheit sowie einen Garderobenbereich.

In den Gruppen- und Nebenräumen sind unterschiedliche Spiel- und Funktionsbereiche, die sich an den Bildungsbereichen orientieren und über einen entsprechenden Aufforderungscharakter verfügen, geplant. Die Ausgestaltung der Räume soll die Bedürfnisse der unterschiedlichen Alters - und Entwicklungsstufen berücksichtigen und eine partizipative Einbindung der Kinder ermöglichen. 

Der Mehrzweckraum steht für unterschiedliche Bewegungserfahrungen zur Verfügung und wird mit entsprechenden Materialien ausgestattet.

Pädagogisches Profil

Gemeinsame Grundlage des konzeptionellen Handelns in den SKFM-Kindertagesstätten sind unser Leitbild, das Kinderbildungsgesetz (KiBiz) und die Qualitätsstandards, die der SKFM Düsseldorf e.V. für seine Kindertagesstätten in Bezug auf die pädagogische Arbeit mit den Kindern, die aktive Einbindung der Eltern und die enge Vernetzung mit Kooperationspartnern festgeschrieben hat.

Darüber hinaus wird sich das pädagogische Profil und die damit verbundene konzeptionelle Ausrichtung der Kindertagesstätte Löbbeckestraße an den Bedarfen der Kinder und Familien im Arche-Noah-Quartier orientieren und gemeinsam mit der Leitung und dem zukünftigen Team entwickelt.

Zusammenarbeit mit Eltern

Die Qualitätskriterien der SKFM-Kindertagesstätten sehen zum Wohle der Kinder eine aktive Einbindung und Beteiligung der Eltern, z.B. an der Planung und Durchführung von Festen und Projekten, vor.

Neben der Wahl des Elternbeirates tragen vielfältige und am Bedarf der jeweiligen Eltern orientierte Formen der Zusammenarbeit, wie z.B. regelmäßige Elterngespräche oder Elternveranstaltungen, zu einer positiven Erziehungspartnerschaft bei.