Düsseldorfer Löwen

Kurzinfo

Unsere EJF-Kindertagesstätte „Düsseldorfer Löwen“ befindet sich auf der Düsselthaler Straße in Düsseldorf Pempelfort.

In unserer Einrichtung gibt es 3 Gruppen. Wir bieten 51 Betreuungsplätze für Kinder ab einem Jahr bis zur Einschulung mit einem Betreuungsumfang von 35 oder 45 Stunden mit Vollverpflegung.

Die Schwerpunkte der Kita Düsseldorfer Löwen sind Kunst und Kultur.

Ein weiterer Schwerpunkt ist der Bereich Bewegung. Wie alle EJF Kindertagesstätten in Düsseldorf wird sich auch dieses Haus, in Kooperation mit dem Stadtsportbund, zur anerkannten Bewegungskita zertifizieren.

Wir arbeiten in unseren Kindertagesstätten situationsorientiert und offen. Wir beobachten die Kinder, greifen Situationen auf, die die Kinder an uns herantragen und entwickeln daraus Projekte. Durch das offene Konzept gibt es in unserer Einrichtung mehrere Räume, die als offene Funktionsräume zu verschiedenen Schwerpunkten/Bildungsbereichen gestaltet sind. 

Unsere Kindertageseinrichtung ermöglicht es den Kindern das Haus, mit seinen verschiedenen Funktionsräumen gruppenübergreifend zu nutzen. Sie können sich bezogen auf eigene Kompetenzen, Interessen und Bedürfnisse frei bewegen.

Schließungszeiten

Die Einrichtung hat 13 Schließtage pro Kindergartenjahr.

Weihnachtsschließung

Karnevalsfreitag

4 Konzeptionstage pro Halbjahr

1 Betriebsausflug

1 Fachtag

1 weiterer Schließtag

Innen

Die Kindertagesstätte befindet sich freistehend neben dem öffentlichen Spielplatz auf der Düsselthaler Str. 48. Im Erdgeschoss gibt es drei Gruppen- und fünf Nebenräume und zu den Gruppen gehörende Wasch- und Wickelräume. Die Verteilerküche und das behindertengerechte WC liegen ebenfalls im Erdgeschoss. Des Weiteren gibt es ein Büro für die Leitung und einen PC Arbeitsplatz für die Mitarbeiter. Im Obergeschoss, welches über eine Treppe oder den Aufzug erreichbar ist, befinden sich der Personal- und Besprechungsraum, der Mehrzweckraum sowie ein weiterer Waschraum. Über den Flur im Obergeschoss erfolgt der Zugang zum Dachgarten.

Die Gruppen- und Nebenräume werden in nachfolgende pädagogische Bereiche aufgeteilt:

• U3 Spielbereich
• Snoezeln
• Kinderrestaurant
• Atelier
• Baubereich
• Rollenspiel
• Medien 
• Mehrzweckraum/Turnhalle

Pädagogisches Profil

Jedes Kind ist einzigartig und liegt uns am Herzen. Jedes Kind lernt in seinem eigenen Tempo und folgt dabei seinen eigenen Interessen. Wir als Kindertagesstätte ermöglichen jedem Kind ein ganzheitliches Lernen und eröffnen ihm auf Grundlage unserer Beobachtungen durch vielfältige Angebotsstrukturen und Materialvielfalt Möglichkeiten zur Selbstbildung.

In unserer Kindertagesstätte legen wir besonderen Wert auf eine ganzheitliche Förderung der Kinder. Dabei stehen die Schwerpunkte Kunst und Kultur sowie Bewegung im Mittelpunkt unserer pädagogischen Arbeit. Diese Bereiche bieten vielfältige Möglichkeiten, die Persönlichkeit, Kreativität und körperliche Entwicklung der Kinder altersgerecht zu fördern.

Kinder sind von Natur aus neugierig und kreativ. Durch Malen, Basteln, Musizieren, Theaterspiele und kreative Projekte erleben die Kinder ästhetische Bildung mit allen Sinnen. Gleichzeitig lernen sie unterschiedliche kulturelle Ausdrucksweisen kennen, was zur Entwicklung von Offenheit, Toleranz und interkulturellem Verständnis beiträgt. Ausflüge in Museen, Theater oder kulturelle Einrichtungen erweitern den Horizont und machen Kultur erlebbar.

Bewegung ist ein Grundbedürfnis von Kindern und wesentlich für ihre körperliche, geistige und soziale Entwicklung. Wir fördern Bewegung ganzheitlich – durch gezielte Bewegungsangebote in unserem Außengelände, in Bewegungsräumen sowie durch Ausflüge in die Natur. Spielerisches Klettern, Balancieren, Tanzen oder Ballspiele unterstützen nicht nur die motorischen Fähigkeiten, sondern stärken auch das Selbstbewusstsein, die Kooperationsfähigkeit und das soziale Miteinander.

Die Akzeptanz anderer Kulturen und anderer individueller Lebensbedingungen sind in unserer Kindertagesstätte eine Selbstverständlichkeit.

Wir verhalten uns gegenüber allen Menschen annehmend und respektvoll. Insbesondere erkennen wir die Lebensbewältigungsstrategien, die kulturellen und religiösen Bindungen und die Zwei- oder Mehrsprachigkeit als Kompetenz der Kinder bzw. der Familien an.

Die Kinder erleben einen selbstverständlichen Austausch zwischen den Kulturen, einen selbstbewussten und angstfreien Umgang mit der Vielfalt von Sprachen und ein gleichberechtigtes Zusammenleben.

Zusammenarbeit mit Eltern

Die Zusammenarbeit mit Eltern sehen wir als Fundament, um den Kindern die bestmögliche Förderung und Entwicklung zu ermöglichen. Das heißt für uns, dass wir Eltern als Experten für ihre Kinder anerkennen, ihre Einschätzungen erfragen und ernst nehmen und ihre Erwartungen und Wünsche erkunden und berücksichtigen.

Wir bieten den Eltern nachfolgende Möglichkeiten der Zusammenarbeit und Mitsprache.

Information:

• Vor-/Anmeldegespräch
• Einrichtungsordnung/-konzeption
• regelmäßige Informationen über anstehende Angebote, Projekte durch Aushänge und Briefe
• Tag der offenen Tür 

Individuelle Begleitung und Beratung:

•  Tür- und Angelgespräche

• Regelmäßige Entwicklungsgespräche
• Elternabende mit pädagogischen Themen
• Elterncafés
• Hospitationen für Eltern

Mitwirkungsmöglichkeiten:

• Rat der Tageseinrichtung für Kinder
• Elternbeirat
• Mithilfe bei Festen und Veranstaltungen
• Elternbefragungen
• Wunschkasten (Hier haben die Eltern die Möglichkeit, jeder Zeit und anonym ihre Wünsche, Anregungen, Kritik und Lob abzugeben)

Zu Beginn des Kindergartenjahres werden in jeder Stammgruppe die Elternvertreter gewählt.