Pädagogisches Profil
Musik, Tanz und darstellendes Spiel sind Schwerpunkte unserer Kindertagesstätte.
Kinder singen, tanzen und spielen gerne Rollenspiele. Es ist für Sie eine leicht zugängliche, geradezu natürliche Aktivität. Die natürliche Begeisterung und Faszination, die von Musik, Tanz und dem darstellenden Spiel ausgeht, ist letztendlich unabhängig vom Alter, von der Entwicklung und vom Kulturkreis.
Uns ist wichtig, dass Musik von den Kindern ganzheitlich erfahren und begriffen wird und im Alltag integriert ist. Musik soll uns alltäglich begleiten und im Tagesablauf für die Kinder spür- und erlebbar sein.Die kindliche Phantasie wird durch Klänge/ Musik im weitesten Sinne geweckt und regt die Kinder an, Gehörtes und Gesehenes in Rhythmus, Sprache, Bewegung und Kreativität umzusetzen/auszudrücken. Hierdurch wird deutlich, dass Musik in alle Bildungsbereiche des Kindergartens hineinwirkt und Kinder ganzheitlich angesprochen werden. Dabei eröffnet sich jedes Kind die Musik auf seine ganz eigene Weise.Gleichzeitig erfahren sie Musik als ein Mittel Gefühle, Ideen und Gedanken kreativ und mit dem ganzen Körper ausdrücken zu können. Auch im darstellenden Spiel werden Phantasie, Ideen, Gefühle, Haltung und Erfahrungen kreativ und spielerisch umgesetzt. Es ist wichtig, den Kindern Raum und Zeit zu geben, um hemmungsfrei experimentieren zu dürfen.
Musik, Spiel und Tanz sind für Kinder nicht nur entwicklungspsychologisch, sondern auch als kultureller Baustein von großem Stellenwert. Die Identifikation mit der eigenen Kultur ist für das Selbstbild und für die Integration von großer Bedeutung. In unserer Kindertagesstätte lernen wir die Vielfalt der Musik aus den verschiedenen Herkunftsländern wie z. B. typische Lieder, Tänze und Musikinstrumente kennen. So machen die Kinder nicht nur interkulturelle Erfahrungen, sondern die Kinder erfahren auch Wertschätzung ihrer Kultur. So ist Musik ein wichtiger Beitrag zur Integration.
Die Akzeptanz anderer Kulturen und anderer individueller Lebensbedingungen sind in unserer Kindertagesstätte eine Selbstverständlichkeit. Wir verhalten uns gegenüber allen Menschen annehmend und respektvoll. Insbesondere erkennen wir die Lebensbewältigungsstrategien, die kulturellen und religiösen Bindungen und die Zwei- oder Mehrsprachigkeiten als Kompetenz der Kinder bzw. der Familien an. Die Kinder erleben einen selbstverständlichen Austausch zwischen den Kulturen, einen selbstbewussten und angstfreien Umgang mit der Vielfalt von Sprachen und ein gleichberechtigtes Zusammenleben.
Auch das teiloffene Konzept unterstützt diese Haltung. Es gibt in unserer Einrichtung mehrere Räume, die als offene Funktionsräume zu verschiedenen Schwerpunkten (Musik/Sprache/Medien, Rollenspiel/Theater, Bewegung/Tanz, Entspannung/Ruhe, Malen/Werken, Bauen/Konstruieren) gestaltet sind. Kinder haben so die Möglichkeit gruppenübergreifend ihren Spiel- und Interessenbedürfnissen nachzugehen und erleben die einzelnen Bildungsbereiche in einem breiten Spektrum mit viel Platz und ausgiebigen Möglichkeiten, die ihre Lern- und Persönlichkeitsentwicklung fördern und erweitern. Auch die jüngeren Kinder haben die Möglichkeit, durch Begleitung ihrer Bezugspersonen, die verschiedenen Räumlichkeiten und Beschäftigungen zu erkunden und so in das teiloffene Konzept hineinzuwachsen.
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