Angebotene Plätze
Anzahl Plätze: 54- ab 3 Jahren bis zum Schuleintritt
Pädagogisches Profil
- Wald- und Umweltpädagogik
- besondere Sprachförderung
- Schwerpunkt Bewegung
- heilpädagogischer Förderbedarf
Kurzinfo
Sehr geehrte Eltern,
wir bedanken uns für Ihr Interesse an unserer städtischen Kindertageseinrichtung. Nutzen Sie für einen ersten Eindruck gerne die Präsentation der Einrichtung hier im Kita - Navigator oder kontaktieren Sie die Leitung bei Fragen telefonisch.
Vielfalt bereichert den Alltag in unserer Einrichtung.
Daher leben wir einen weiten Inklusionsbegriff, der Vielfalt als selbstverständlichen Bestandteil unserer täglichen Arbeit anerkennt.
Alle Kinder – unabhängig von ihren persönlichen Voraussetzungen, kulturellen Hintergründen oder individuellen Bedürfnissen – sind bei uns willkommen und erfahren bei uns Akzeptanz, Wertschätzung und gleiche Chancen auf Beteiligung.
Die inklusive Kindertagesstätte an der Diepenstraße ist eine von drei Kindertagesstätten des Förderungszentrums für Kinder. Das Förderungszentrum für Kinder ist eine Säule der Abteilung 51/2 Tageseinrichtungen für Kinder Teil der Abteilung Kita
Wir betreuen in unserer Kindertagesstätte insgesamt maximal 66 Kinder mit und ohne Förderbedarf. Die Kindertagesstätte besteht aus drei Gruppen. Betreut werden in den drei T3 Gruppen jeweils maximal 22 Kinder im Alter von 3 - 6 Jahren.
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Schließungszeiten
Jährlich ist die Einrichtung an bis zu 26 Arbeitstagen geschlossen.
Die Ferienzeiten der Kindertageseinrichtung sind im Sommer drei Wochen innerhalb der Schulferien sowie zwischen Weihnachten und Silvester.
Hinzu kommen:
- 2 Konzeptionstage
- 1 Tag Betriebsausflug
- Brückentage, die frühzeitig festgelegt und bekannt gegeben werden.
Für Kinder, die während einer Schließungszeit aus besonderen Gründen eine Betreuung benötigen, kann diese in einer anderen Einrichtung des Förderungszentrums oder einer benachbarten städtischen Einrichtung organisiert werden. Die Notwendigkeit wird zuvor mit der Leiterin abgestimmt.
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Team
Das interdisziplinäre Team setzt sich zusammen aus:
- Leitung: Sozialpädagogin (Bachelor)
- Erzieherinnen
- Heilpädagogin
- Kinderpflegerinnen
- Mitarbeiterinnen aus den Fachbereichen Ergotherapie, Physiotherapie, Sprachtherapie, Sozialarbeit und Psychologie
- 1 Hauswirtschaftskraft
Besondere Qualifikationen:
Mitgroßem Engagement, fachlichem Wissen und Freude gestaltet das inerdisziplinäre Team gemeinsam die tägliche Arbeit für und mit allen Kindern der Kindertagesstätte. Hierbei stehen die Kolleginnen der einzelnen Fachbereiche in engem Austausch.
Neben der qualifizierten Ausbildung haben viele Mitarbeiterinnen langjährige Berufserfahrung im Tätigkeitsfeld inklusiven Arbeit und zusätzlich weitere Kompetenzen durch fachspezifische Fortbildungen erworben.
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Innen
Die angemieteten Räumlichkeiten der Kita wurden 1995 bezogen. Das gesamte Gebäude ist ebenerdig und behindertengerecht eingerichtet.
Alle drei Gruppen sind ausgestattet mit einem Gruppenraum, einem Nebenraum, einer Abstellkammer und einem Waschraum. Mittelpunkt der Einrichtung ist ein großer Flur, der ein einen Rollenspiel- und Baubereich beherbergt, sowie einen Rückzugsraum und viel Platz zum Bewegen bietet. Zusätzlich gibt es noch einen Werkraum, eine Turnhalle und einen großen Therapiebereich. Diese zusätzlichen Räume bieten uns die Möglichkeit für ein ruhigeres Gruppengeschehen zu sorgen in dem die Kinder ungestört spielen und sich entfalten können.
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Außen
Die Einrichtung befindet sich in der Diepenstraße im Stadtteil Düsseldorf-Gerresheim. Hier gibt es außerdem eine Tennisanlage, einen Hockeyclub, einen Reiterhof, zwei Schulen und eine weitere Kindertagesstätte.
Die Kita ist umzäunt von einem großen Außengelände. Hier gibt es sowohl eine Nest- und Hängeschaukel, als auch eine behindertengerechte Schaukel, ein Klettergerüst, eine Wippe, eine Matschanlage und einen großen Sandkasten. Zudem können die Kinder das Außengelände mit verschiedenen Fahrzeugen befahren. Wir nutzen diese große Außenanlage bei jedem Wetter. Im Frühjahr und im Sommer verbringen wir teilweise den ganzen Tag draußen. Die Kinder genießen es in der Natur zu spielen, auch mal draußen zu Frühstücken oder mit Wasser zu plantschen oder verschiedene Tiere und die Natur zu entdecken. Im Herbst und im Winter haben die Kinder die Gelegenheit zu beobachten wie die Natur sich über die verschiedenen Jahreszeiten verändert. Die Blätter fallen von den Bäumen und die Wiese ist auf Grund einer kleinen Schneedecke nicht mehr zu sehen. Der Regen vom Vortag ist gefroren und ist zu Eis geworden. Sobald der erste Schnee fällt, nutzen wir die Chance und rodeln unseren kleinen „Berg“ hinunter. Die Kinder dürfen mit allen Sinnen ihre Umwelt und die Natur erkunden.
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Pädagogisches Profil
Die gemeinsame Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern mit und ohne Förderbedarf, die unterschiedliche kulturelle Hintergründe haben, schafft die Basis für ein selbstverständliches und gleichberechtigtes Zusammenleben in unserer Gesellschaft. Unser pädagogisches Ziel ist dabei nicht ausschließlich die Aneignung von Wissen und Fertigkeiten, sondern viel mehr die Entwicklung von Selbstbewusstsein, Eigenständigkeit und Identität. Wir arbeiten in der Kindertagestätte interdisziplinär. Gedanke der interdisziplinären Arbeit in der Kindertagestätte ist die gemeinsame Entwicklungsbegleitung, Förderung und Erziehung von Kindern mit unterschiedlichen Lern- und Entwicklungsvoraussetzung. Zu dem interdisziplinären Team gehören, ErzieherInnen, KinderpflegerInnen, HeilpädagogInnen verschiedene TherapeutInnen und eine SozialarbeiterInnen, sowie eine Psychologin.
In unserer pädagogischen Arbeit mit den Kindern orientieren wir uns am sogenannten situationsorientierten Ansatz. Beim situationsorientierten Ansatz stehen die vergangenen Erfahrungen und Eindrücke der Kinder im Mittelpunkt. Die Verarbeitung und das Verstehen des Vergangen helfen den Kindern emotionale-soziale Kompetenzen zu entwickeln.
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Kooperation und Vernetzung
Unter anderem:
- Umliegende Grundschulen und Kindertageseinrichtungen
- verschiedene Frühförderstellen
- DRK Familientreff Gerresheim
- Beratungsstellen
- Verkehrserziehung der Polizei
- Feuerwehr Gerresheim
- Stadtbücherei
- Bezirkssozialdienst
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Zusammenarbeit mit Eltern
Eine enge Zusammenarbeit mit den Eltern ist Grundlage unserer pädagogischen Arbeit und liegt uns sehr am Herzen. Durch regelmäßigen Informationsaustausch, offenes Miteinanderumgehen und durch Abstimmung mit den Eltern möchten wir das Kind unterstützend begleiten. Die Elternwünsche zu berücksichtigen ist uns ein besonderes Anliegen. Eine Elternberatung wird erweitert durch Angebote der Psychologie und der Sozialarbeit, die jederzeit von allen Eltern in Anspruch genommen werden können. Es gibt regelmäßig Elterngespräche und Elternabende.
Mitwirkungsmöglichkeiten:
Für Eltern gibt es in den Tageseinrichtungen ihrer Kinder zahlreiche Einfluss- und Mitwirkungsmöglichkeiten. Darunter fallen Gremien wie die Elternversammlung, der Elternbeirat und der Rat der Tageseinrichtungen mit jeweils unterschiedlichen Funktionen und Aufgaben.
Diese sind im Gesetz zur frühen Bildung und Förderung von Kindern (Kinderbildungsgesetz - KiBiz) festgeschrieben. Für uns sind diese Vorgaben verbindlich und stellen einen wichtigen Bestandteil unserer Arbeit dar.
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Angebote
Einmal in der Woche besucht uns eine Musikpädagogin der Clara Schumann Musikschule. Die Kinder sammeln erste Erfahrungen im Bereich der musikalischen Früherziehung. Dies geschieht in Bewegung, durch gemeinsames singen und ausprobieren von Instrumenten.
Darüber hinaus hat jede Gruppe einen festen Turntag in der Woche. In unserer großzügigen Turnhalle können die Kinder neue Bewegungserfahrungen sammeln, oder bereits erlernte Bewegungsabläufe üben und verbessern. Die Kinder erwartet jede Woche eine andere Bewegungslandschafft, so dass alle Bereiche der Wahrnehmung und Motorik angesprochen werden können. Außerdem bieten die Turneinheiten die Gelegenheit Soziale Kompetenzen, wie Abwechseln und Abwarten einzuüben.
Unsere Vorschulkinder besuchen den Maxiclub. Im Maxiclub bereisen die Kinder als Piraten verschiedene Inseln und werden so in einem bewegten Programm in allen Basiskompetenzen, die sie für die Schule benötigen gefördert. Die Inhalte sind angelehnt an das Programm: „Segel setzen, Leinen los! Auf Piratenreise im Letzten Kitajahr“.
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Aktuelles / Termine
Ein Kennenlernen der Kita ist gerne Möglich. Rufen Sie dazu gerne bei uns an.
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Aufnahmekriterien
Aufnahmekriterien für die städtischen Tageseinrichtungen für Kinder
Aufnahmekriterien für Kinder von vier Monaten bis zum ersten Geburtstag in der Familiengruppe:
- Kinder alleinerziehender berufstätiger Mütter und Väter werden mit Vorrang aufgenommen.
- Kinder berufstätiger Sorgeberechtigter (verheiratete und unverheiratet zusammenlebende Sorgeberechtigte) sollen nach Möglichkeit aufgenommen werden.
- Besondere soziale Gründe können berücksichtigt werden.
- Auf die Altersstruktur der Kinder ist zu achten.
Aufnahmekriterien für Kinder vom ersten bis zum dritten Geburtstag:
- Es besteht ein Rechtsanspruch nach § 24 Abs. 2 SGB VIII ab dem 1.8.2013 auf einen Platz in einer Tageseinrichtung oder Tagespflege.
- Bei Platzmangel sollen die jeweils ältesten Kinder vorrangig aufgenommen werden und Kinder, deren Aufnahme aus sozialen Gründen erforderlich ist. ˜ Tagesstättenplätze werden an die Kinder berufstätiger alleinerziehender Mütter und Väter vorrangig vergeben.
- Kinder berufstätiger Sorgeberechtigter (verheiratete und unverheiratet zusammenlebende Sorgeberechtigte) sollten nach Möglichkeit aufgenommen werden.
- Besondere soziale Gründe können für eine Aufnahme berücksichtigt werden.
Aufnahmekriterien für Kinder vom dritten Geburtstag bis zum Schuleintritt:
- Es besteht ein Rechtsanspruch auf einen Platz in der Tageseinrichtung.
- Bei Platzmangel sollen die jeweils ältesten Kinder vorrangig aufgenommen werden und Kinder, deren Aufnahme aus sozialen Gründen erforderlich ist.
- Tagesstättenplätze werden an die Kinder berufstätiger alleinerziehender Mütter und Väter vorrangig vergeben.
- Kinder berufstätiger Sorgeberechtigter (verheiratet und unverheiratet zusammenlebende Sorgeberechtigte) sollten nach Möglichkeit aufgenommen werden.
- Besondere soziale Gründe können für eine Aufnahme berücksichtigt werden.
Aufnahme von Geschwisterkindern:
- Kinder, deren Geschwister bereits eine städtische Kindertageseinrichtung besuchen, haben, wenn die oben genannten Kriterien erfüllt sind, Vorrang zum Besuch derselben Einrichtung.
Aufnahme von Kindern von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der städtischen Kindertageseinrichtungen:
- Für Kinder von Mitarbeiterinnen/Mitarbeitern in den Kindertagesstätten der Abteilung "Tageseinrichtungen für Kinder“ des Jugendamtes der Stadt Düsseldorf besteht eine Platzgarantie in einer Kindertagesstätte der Abteilung „Tageseinrichtungen für Kinder“. Ein Anspruch auf einen Platz in der Einrichtung, in welcher die Mitarbeiterin/der Mitarbeiter tätig ist, besteht nicht. In allen Kindertagesstätten der Abteilung „Tageseinrichtungen für Kinder“ des Jugendamtes der Stadt Düsseldorf werden Kinder, deren Sorgeberechtigte ihren Hauptwohnsitz nicht in Düsseldorf haben, NICHT aufgenommen.
Beendigung des Betreuungsverhältnisses:
- Das Betreuungsverhältnis endet automatisch, ohne dass es insoweit einer besonderen Kündigung bedarf, sobald die Sorgeberechtigten des Kindes ihren Hauptwohnsitz außerhalb von Düsseldorf nehmen, zum Ende des Kindergartenjahres. In besonders begründeten Fällen können die Kinder trotz Umzug darüber hinaus bis zu drei Monaten in der Einrichtung verbleiben. Diese Regelung gilt analog auch für Kinder ohne Rechtsanspruch.
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Elternbeitrag
Allgemeine Informationen und Erläuterungen zum Elternbeitrag
Für die Inanspruchnahme eines Platzes in einer öffentlich geförderten Kindertageseinrichtung - ganz gleich in welcher Trägerschaft - kann ein Elternbeitrag erhoben werden. Dies ist in einer Satzung geregelt. Für die Festsetzung des Beitrages müssen dem Jugendamt Einkommensnachweise vorgelegt werden. Grundlage für die Beitragshöhe sind die 'positiven' Einkünfte. Der sich daraus ergebene Beitrag kann in der entsprechenden Elternbeitragstabelle entnommen werden. Weitere Informationen erhalten Sie hier: Link zur Elternbeitragsseite.
Weitere Informationen zum Elternbeitrag finden Sie hier.
