Städtische Kindertageseinrichtung Balckestraße

Kurzinfo

Vielfalt bereichert den Alltag in unserer Einrichtung.

Daher leben wir einen weiten Inklusionsbegriff, der Vielfalt als selbstverständlichen Bestandteil unserer täglichen Arbeit anerkennt.

Alle Kinder – unabhängig von ihren persönlichen Voraussetzungen, kulturellen Hintergründen oder individuellen Bedürfnissen – sind bei uns willkommen und erfahren bei uns Akzeptanz, Wertschätzung und gleiche Chancen auf Beteiligung.

Unsere Einrichtung virtuell besuchen:

Mit dem nachfolgenden Link haben Sie die Möglichkeit unseren Kita-Film anzusehen und einen Einblick in unsere Kita zu erhalten. Der Film ist auf dem hauseigenen Youtube-Kanal der Landeshauptstadt Düsseldorf verortet.

►► Den Film hier ansehen...

Die städtische Tageseinrichtung liegt im Stadtteil Benrath in einer verkehrsberuhigten Zone. Der nahe gelegene Wald ist fußläufig zu erreichen.
Gruppenformen:

• 1T1 -Gruppe für Kinder im Alter von 2 Jahren bis zum Schuleintritt
• 2 T3-Gruppen für Kinder im Alter von 3 Jahren bis zum Schuleintritt

Die Plätze werden jeweils mit 25, 35 oder 45 Betreuungsstunden angeboten.

 

Änderungen vorbehalten.

Schließungszeiten

Die Einrichtung ist, in der Regel, an 26 Tagen im Jahr geschlossen, hauptsächlich in den Ferienzeiten. Die Schließungszeiten werden jährlich mit dem Rat der Tageseinrichtung abgestimmt und allen Eltern frühzeitig bekannt gegeben.

Schließungszeiten 2026

• 29.01.
• 07.04.
• 15.05.
• 05.06.
• 08.07.
• 10.08. bis 28.08.
• 23.12. bis 31.12.
  

Sowie an allen gesetzlichen Feiertagen, inkl. Heiligabend, Silvester und Rosenmontag

Wenn Eltern während der Schließungszeiten der Einrichtung einen Betreuungsplatz für ihr Kind benötigen, kann dies bei frühzeitiger Abstimmung mit der Leitung der Einrichtung in einer Kooperationseinrichtung organisiert werden.

Innen

Wir arbeiten offen. Jeder Gruppenraum beinhaltet einen bestimmten Themenbereich, zum Beispiel Bauen und Konstruieren, Lebenswelt/Rollenspiel, oder Atelier. Die Kinder können sich im Erdgeschoss frei bewegen, ihre Spielorte selbst wählen und über die Gruppen hinaus Freundschaften aufbauen.  Zusätzlich stehen im Untergeschoss weitere Räume zur Verfügung. Dort können die Kinder, in Begleitung von Fachkräften, den Bewegungs- oder Musikraum und die Kita-Bücherei nutzen. An unseren wöchentlichen Büchereitagen haben die Kinder die Möglichkeit in unserer Kita-Bücherei zu stöbern und ein Buch auszuleihen. Im Erdgeschoss gibt es insgesamt drei Waschräume/Toilettenräume, ein weiterer im Untergeschoss.

Pädagogisches Profil

Unseren pädagogischen Alltag gestalten wir offen. Die Gestaltung der Räume orientiert sich an den Bedürfnissen und Themen der Kinder. Wir haben Bau- und Konstruktionsbereiche, Lebenswelt/Rollenspielbereiche, Atelier und Rückzugsräume für zum Beispiel Buchbetrachtungen und (Tisch)Spiele und Experimente. Durch die veränderbare Gestaltung der Räume und die vielfältige Auswahl des Materials gewinnen die Kinder immer wieder spielerisch neue Erkenntnisse über sich selbst und über ihre soziale und materielle Umgebung. Wir legen besonders großen Wert auf Materialien die alle Sinne anregen, sowie auf wertfreie Materialien und Natur- und Alltagsmaterialien, da sie im hohen Maße die Kreativität der Kinder fördern.

Die sprachliche Bildung berücksichtigt die individuelle Entwicklung und Lebenssituation der Kinder und findet alltagsintegriert statt. Sie erstreckt sich auf alle Bildungsbereiche und erfolgt durch alle pädagogischen Fachkräfte. Täglich wird vorgelesen und gemeinsam Bilderbücher betrachtet. Einmal in der Woche kommt eine Ehrenamtlerin zum Vorlesen. In unserer Kita-Bibliothek gibt es eine große Vielfalt an Bilder-, Sach-, und Vorlesebüchern; auch einige in verschiedenen Sprachen. Am wöchentlichen Büchereitag kann jedes Kind, mit einem Kita-Büchereiausweis, ein Buch für zuhause ausleihen.

Das Freispiel ist ein wesentlicher Bestandteil des Tages. Im Freispiel lernen die Kinder ihre Bedürfnisse auszudrücken, Konflikte zu lösen, aufeinander Rücksicht zu nehmen, Spielideen zu entwickeln, zu teilen und ihrer Kreativität Ausdruck zu verleihen. Im Miteinander mit anderen Kindern werden aber nicht nur ihre sozialen und emotionalen Fähigkeiten gefördert, sondern auch ihre Ausdrucks- und Sprachfähigkeit. Im Freispiel können die Kinder besonders ihren individuellen Stärken, Themen und Interessen nachgehen. Oft entwickeln sich dadurch Themen für die Kleingruppen- und Projektarbeit.  

Täglich werden die Kinder über den aktuellen Tagesablauf, bzw. die anstehenden Aktionen informiert. In den wöchentlichen Kinderkonferenzen und anlassbezogenen Kinder-Gremien lernen die Kinder erste demokratische Verhaltensweisen und Partizipation kennen. Die Wünsche und Vorstellungen der Kinder werden nach Möglichkeit berücksichtigt und ihre Sorgen und Beschwerden werden ernst genommen.

Bei regelmäßigen Ausflügen erleben und erkunden die Kinder die kulturelle Umwelt und Natur. Besonders die wöchentlichen Ausflüge in den Stadtwald sind fester Bestandteil unseres Alltags.

Das Energie-, Wasser- und Abfallsparprogramm 50:50 mit Energie gewinnen, für Düsseldorfer Schulen und Kindertagesstätten,  ist fester Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit.  

Zusammenarbeit mit Eltern

Die partnerschaftliche Zusammenarbeit und der regelmäßige Informations- und Erfahrungsaustausch mit den Eltern sind grundlegender Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit. Sie tragen zu einer optimalen Entwicklungsbegleitung des Kindes bei. Jährlich finden Elterngespräche über den individuellen Entwicklungsweg des Kindes statt, um gemeinsam die Bildungswege des Kindes zu unterstützen. Ein wichtiges Anliegen ist es, Eltern regelmäßig durch persönliche Gespräche, Aushänge, Elternnachmittage, Elternabende und Elternbriefe über unsere Arbeit zu informieren.
In dem Kindergartenjahr bieten wir für alle interessierten Eltern unterschiedliche Themennachmittage an, z. B.:

• Übergang Kita/Grundschule
• Kinder im Straßenverkehr
• Gesunde Ernährung
• Umgang mit neuen Medien