Städtische Kindertageseinrichtung Kanonierstraße

Kurzinfo

Zur Zeit ist unsere Kita noch geschlossen sie wurde aufwendig saniert und nach den Bedürfnissen unserer Kinder neu gestaltet.

Eine Wiedereöffnung ist im April 2026, zunächst mit einer T3 Gruppe, geplant

Sehr geehrte Eltern,

Wir sind seit 2013 ein zertifizierter Bewegungskindergarten und wurden 2017 mit dem Gütesiegel: Pluspunkt Ernährung ausgezeichnet.
Eine kleine Erklärung dazu !

Bewegungskindergarten – Was bedeutet das?
Kinder brauchen viele Gelegenheiten, sich ihre Lebenswelt selbsttätig anzueignen. Voraussetzung hierfür sind veränderbare Spielräume, die sich nach den Bedürfnissen, Interessen der Kinder orientiert.
Alle Kinder haben eine natürliche Bewegungsfreude. Sie lernen durch Bewegung ihren Körper kennen, erweitern im Rahmen ihrer Selbstbildungspotentiale fein- und grobmotorische Fähigkeiten und trainieren somit ihre sprachliche als auch kognitive Entwicklung.
Je mehr Bewegungserfahrung Kinder sammeln, umso mehr Sinne werden bei ihnen angesprochen, desto zahlreicher sind auch die Verschaltungen (Synapsen) im Gehirn. Über die Bewegung und das eigene selbständige Handeln erlebt das Kind den Zugang zur Welt. Bewegung ist ganzheitliches Lernen, denn nicht nur die motorische Entwicklung wird über Bewegung gefördert, sondern auch alle anderen Kompetenzen und Lernbereiche wie z.B. mathematische Bildung, Sprachförderung oder sozial-emotionale Kompetenzen.
Unser Bewegungskonzept spiegelt sich im ganzen Haus wieder. Die Umsetzung unserer Kindergartenpädagogik lässt den Kindern sehr viel Raum, sich in ihrer Bewegung auszuprobieren und auszuleben. Neben dem freien „Bewegungsspielen“ bieten wir im Kindergarten täglich gezielte Bewegungseinheit in einer unserer Nebenräume oder Spielhof an

Vielfalt bereichert den Alltag in unserer Einrichtung.
Daher leben wir einen weiten Inklusionsbegriff, der Vielfalt als selbstverständlichen Bestandteil unserer täglichen Arbeit anerkennt.
Alle Kinder – unabhängig von ihren persönlichen Voraussetzungen, kulturellen Hintergründen oder individuellen Bedürfnissen – sind bei uns willkommen und erfahren bei uns Akzeptanz, Wertschätzung und gleiche Chancen auf Beteiligung.

Schließungszeiten

Die Schließungszeiten verteilen sich überwiegend auf die Schulferien, werden jährlich mit dem Rat der Kindertageseinrichtung abgestimmt und den Eltern rechtzeitig bekannt gegeben. Wenn Eltern für ihr Kind während der Schließungszeit eine Betreuung benötigen, kann dies bei frühzeitiger Abstimmung mit der Leiterin in einer der benachbarten Kindertageseinrichtung organisiert werden.

 In diesem Jahr ist unsere Einrichtung an 24 Tagen geschlossen.

Innen

Unsere Tageseinrichtung ist auf zwei Etagen aufgeteilt.
Auf jeder Etage befindet sich eine eigenständige Gruppe. Die Gruppenbereiche sind hell und sonnig, jede Gruppe verfügt über einen großen Gruppenraum, einen Nebenraum der als Bewegungsraum ausgestattet und genutzt wird. Ein kleiner Flur trennt die Gruppen- und die Nebenräume von den Kindertoiletten und den Waschräumen. Die Gruppe in der unteren Etage verfügt über eine zusätzliche Kinderküche. Mitarbeiterzimmer und Küche befinden sich in der oberen Etage, das Büro in der unteren.

Pädagogisches Profil

„Kinder sind für uns ,Entdecker und Konstrukteure. Sie sind neugierig, wissensdurstig und begeisterungsfähig. Kinder nehmen ihre Bildung selbständig in die Hand und haben viele Themen. Kinder sind geborene Forscher“

Unsere pädagogische Arbeit in der Einrichtung basiert auf dem situationsorientierten Ansatz.
Uns ist es wichtig, jedes einzelne Kind dort abzuholen, wo es gerade ganzheitlich in seiner Entwicklung steht um es zu unterstützen, dass es seine gegenwärtige und damit auch zukünftige Lebenssituation zunehmend selbständig bewältigen kann..
Im Mittelpunkt dieser Arbeit steht das wahrnehmende, forschende und lernende Kind, das seine Erfahrungen und seine Ausdrucksvielfalt in  seiner eigenen "Sprache", äußern kann.
In unserer Kita ist ganz viel  Platz zum Spielen, Forschen und Entdecken, zum Toben und Kuscheln, zum Bauen und kreativen Gestalten.
Im regelmäßigen stattfindenden Kinderparlament werden unsere Kinder in Entscheidungsprozesse mit einbezogen, wie z. B. die Gestaltung der Räume, die Festsetzung von Regeln, Klärung von Problemen/ Sorgen oder Ängsten, Spielmaterialien, Tagesabläufe und Inhalte, Ausflüge, Speisepläne u.v.m. Sie werden zu Akteuren ihrer eigenen Entwicklung. Das Kinderparlament ist eine repräsentative Beteiligungsform, in denen unsere Kinder in einer kindgerechten, demokratischen Art und Weise ihre Interessen, Kinderrechte und Mitbestimmungsrechte einbringen können.

Zusammenarbeit mit Eltern

Unsere Eltern werden regelmäßig durch eine App, Briefe, Flyer, Aushänge und Fotodokumentationen informiert. Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht das Kind. Um jedes Kind optimal fördern zu können, ist eine gute Zusammenarbeit mit den Eltern von großer Wichtigkeit. Vor diesem Hintergrund gibt es verschiedene Formen des Austausches: ausführliche Anmeldegespräche, Aufnahmegespräche, in jedem Halbjahr ein Elterngespräch zum Austausch über den Entwicklungsstand des Kindes, Abschlussgespräche zum Ende der Zeit in unserer Kita, "Tür- und Angelgespräche", Hospitationen mit anschließendem Austausch, Eltern-Kind-Nachmittage, Feste, Elternversammlung , Sitzungen des Elternbeirats und des Rats der Tageseinrichtung aber auch Elternabende oder -nachmittage zu verschiedenen Themen.

Aufnahmekriterien

Aufnahmekriterien für die städtischen Tageseinrichtungen für Kinder

Aufnahmekriterien für Kinder von vier Monaten bis zum ersten Geburtstag in der Familiengruppe:

• Kinder alleinerziehender berufstätiger Mütter und Väter werden mit Vorrang aufgenommen.
• Kinder berufstätiger Sorgeberechtigter (verheiratete und unverheiratet zusammenlebende Sorgeberechtigte) sollen nach Möglichkeit aufgenommen werden.
• Besondere soziale Gründe können berücksichtigt werden.
• Auf die Altersstruktur der Kinder ist zu achten.

Aufnahmekriterien für Kinder vom ersten bis zum dritten Geburtstag:

• Es besteht ein Rechtsanspruch nach § 24 Abs. 2 SGB VIII ab dem 1.8.2013 auf einen Platz in einer   Tageseinrichtung oder Tagespflege.
• Bei Platzmangel sollen die jeweils ältesten Kinder vorrangig aufgenommen werden und Kinder, deren Aufnahme aus sozialen Gründen erforderlich ist. ˜ Tagesstättenplätze werden an die Kinder berufstätiger alleinerziehender Mütter und Väter vorrangig vergeben.
• Kinder berufstätiger Sorgeberechtigter (verheiratete und unverheiratet zusammenlebende Sorgeberechtigte) sollten nach Möglichkeit aufgenommen werden.
• Besondere soziale Gründe können für eine Aufnahme berücksichtigt werden.

Aufnahmekriterien für Kinder vom dritten Geburtstag bis zum Schuleintritt:

• Es besteht ein Rechtsanspruch auf einen Platz in der Tageseinrichtung.
• Bei Platzmangel sollen die jeweils ältesten Kinder vorrangig aufgenommen werden und Kinder, deren    Aufnahme aus sozialen Gründen erforderlich ist.
• Tagesstättenplätze werden an die Kinder berufstätiger alleinerziehender Mütter und Väter vorrangig vergeben.
• Kinder berufstätiger Sorgeberechtigter (verheiratet und unverheiratet zusammenlebende  Sorgeberechtigte) sollten nach Möglichkeit aufgenommen werden.
• Besondere soziale Gründe können für eine Aufnahme berücksichtigt werden.

Aufnahme von Geschwisterkindern:

• Kinder, deren Geschwister bereits eine städtische Kindertageseinrichtung besuchen, haben, wenn die oben genannten Kriterien erfüllt sind, Vorrang zum Besuch derselben Einrichtung.

Aufnahme von Kindern von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der städtischen Kindertageseinrichtungen:

• Für Kinder von Mitarbeiterinnen/Mitarbeitern in den Kindertagesstätten der Abteilung "Tageseinrichtungen für Kinder“ des Jugendamtes der Stadt Düsseldorf besteht eine Platzgarantie in  einer Kindertagesstätte der Abteilung „Tageseinrichtungen für Kinder“. Ein Anspruch auf einen Platz in der Einrichtung, in welcher die Mitarbeiterin/der Mitarbeiter tätig ist, besteht nicht. In allen Kindertagesstätten der Abteilung „Tageseinrichtungen für Kinder“ des Jugendamtes der Stadt Düsseldorf werden Kinder, deren Sorgeberechtigte ihren Hauptwohnsitz nicht in Düsseldorf haben, NICHT aufgenommen.

Beendigung des Betreuungsverhältnisses:

• Das Betreuungsverhältnis endet automatisch, ohne dass es insoweit einer besonderen Kündigung bedarf, sobald die Sorgeberechtigten des Kindes ihren Hauptwohnsitz außerhalb von Düsseldorf nehmen, zum Ende des Kindergartenjahres. In besonders begründeten Fällen können die Kinder trotz Umzug darüber hinaus bis zu drei Monaten in der Einrichtung verbleiben. Diese Regelung gilt analog auch für Kinder ohne Rechtsanspruch.