Angebotene Plätze
Anzahl Plätze: 44- ab 3 Jahren bis zum Schuleintritt
Pädagogisches Profil
- besondere Sprachförderung
- Schwerpunkt Bewegung
- Schwerpunkt Ernährung
Kurzinfo
In unserer Einrichtung werden insgesamt 44 Kinder von drei Jahren bis zum Schuleintritt betreut und gefördert.
Gruppenstruktur:
- Zwei T3 Gruppen mit 22 Kindern
Die T3 Gruppen werden jeweils mit 25, 35 und 45 Wochenstunden geführt.
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Schließungszeiten
Die Anzahl der jährlichen Schließtage beträgt 22 Tage. Hierin enthalten sind Ferienzeiten, Konzeptionstage, Brauchtumstag und Betriebsausflug. Die Schließungszeiten werden jährlich mit dem Träger und dem Elternbeirat abgestimmt und liegen überwiegend in den Schulferien.
Die Eltern werden hierüber frühzeitig informiert.
Freitag, den 15.03.2024 Konzeptionstag
Freitag, den 10.05.2024 Brückentag
Mittwoch, den 29.05.2024 Betriebsausflug
Montag, den 29.07.2024-Freitag, den 16.08.2024 Sommerferien
Montag, den 19.08.2024 Konzeptionstag
Montag, den 23.12.2024 Brückentag
Freitag, den 27.12.2024- Montag, den 30.12.2024 Weihnachtsferien
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Team
Unser Team setzt sich aus unterschiedlichen Berufsgruppen zusammen. Alle Kolleg*innen sind fachlich qualifiziert und verfügen über Berufserfahrung. Mit Professionalität, viel Engagement und Freude schaffen sie eine vertrauensvolle Beziehung zu den Kindern und bieten Unterstützung und eine verlässliche Begleitung.
Die Mitarbeiter*innen nehmen regelmäßig an verschiedenen Fort- und Weiterbildungen teil, um ihre persönliche Qualifikation weiterzuentwickeln. Wir bilden Fachkräfte aus und wechselnde Praktikant*innen ergänzen und bereichern unser Team.
Das Leitungsteam ist fachlich qualifiziert und bildet sich regelmäßig weiter, um das Team in der pädagogischen Arbeit zu unterstützen und Informationen aus dem fachlichen Diskurs aufzuarbeiten.
Die pädagogischen Interessenschwerpunkte der Mitarbeiter*innen sind vielfältig und erstrecken sich in die verschiedenen Bildungsbereiche. So gelingt es uns, die diversen Interessen der Kinder aufzugreifen.
Bei der Besetzung des Teams wird darauf geachtet, dass der gesetzliche personelle Mindestbedarf erfüllt wird. Darüber hinaus profitieren wir von der Vielfältigkeit unseres Teams. Zusätzliche Stunden durch das Bundesprogramm Sprache oder für die Arbeit mit Kindern mit einer (drohenden) Behinderung nach dem Bundesteilhabegesetz komplettieren unsere personelle Besetzung.
Gruppeninterne Zusammenarbeit sowie gruppenübergreifende Projekte bereichern unsere Arbeit. Um uns gegenseitig zu unterstützen und zu schulen, arbeiten wir in Projekt- und Planungsgruppen zusammen. Hierbei finden sich Kolleg*innen mit verschiedenen Interessen und Fähigkeiten zusammen und erarbeiten Themen, Feste und konzeptionelle Inhalte. Dabei wird die Vielfältigkeit der Fertigkeiten der Mitarbeitenden mit den diversen Interessen der Kinder in Einklang gebracht.
Jede*r Mitarbeiter*in hat das Recht auf Fortbildungen, welche nicht nur ihm/ihr selbst nutzen, sondern auch der Einrichtung dienen, indem die Inhalte jeder Fortbildung an das Team weitergegeben werden.
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Innen
Unsere Kindertagesstätte ist familiär und auch für Kinder sehr gut überschaubar, die Wege sind barrierefrei und sehr kurz. Die Gruppen befinden sich nebeneinander. Die Waschräume der Gruppen sind jeweils gegenüber den Gruppen. Am Ende des Flures befindet sich ein Kinderrestaurant. Hier wird gefrühstückt und zu Mittag gegessen.
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Außen
Ein weitläufiges und naturgestaltetes Außengelände ergänzt das Platzangebot im Innenbereich durch schattige Bereiche mit Baumbestand, Sandkästen, einem Klettergerüst, einer Rutsche und verschiedenen (Hoch-)beeten, die wir mit den Kindern gemeinsam bepflanzen.
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Pädagogisches Profil
"Bildung ist mehr als Aneignung von Wissen und Fertigkeiten"
Aus diesem Grund ermöglichen wir den Kindern, sich selbst, andere und die Umwelt als ein Geschenk und als etwas Wertvolles zu erfahren. Wir unterstützen die Kinder in ihrem Bestreben zu einem erfüllten Leben mit sich selbst und zu einem liebevollen Umgang mit anderen Menschen zu kommen.
Unsere Pädagogik ist situationsorientiert und entspricht dem ganzheitlichen Bildungsansatz. Diese Pädagogik findet im gegenseitigen Austausch Überprüfung und wird kontinuierlich weiterentwickelt. Alle Gruppen arbeiten in altersdifferenzierten Projekten. Die Projektthemen werden durch Beobachtungen und deren Analyse abgeleitet, mit den Kindern besprochen, umgesetzt und immer wieder kritisch überprüft. Wichtig ist den pädagogischen Mitarbeiter*innen bei der Arbeit in Projekten die Möglichkeit der Kinder, sich einzubringen und das Projekt zu lenken. Hierbei ist auch die Partizipation der Kinder besonders wichtig. Alle Kinder werden gleichermaßen miteinbezogen. Dies geschieht unabhängig von Geschlecht oder Förderbedarf denn jedes Kind ist wichtig und dies soll den Kindern ebenso vermittelt werden. Ein weiterer wichtiger Schwerpunkt in der pädagogischen Konzeption ist das Spiel der Kinder. Das sogenannte Freispiel ermöglicht den Kindern sich frei zu entscheiden was sie spielen möchten und mit wem sie spielen möchten. Dadurch entwickelt sich die Selbstständigkeit und die soziale Kompetenz der Kinder. Neben der Selbstständigkeit und der sozialen Kompetenz erlernen die Kinder die Achtung vor Materialien und den richtigen Umgang damit. Auch das Selbstvertrauen wird gefördert, da die Kinder ihre eigenen Spielideen miteinbringen und diese auch vertreten müssen. Durch die Unterstützung der pädagogischen Mitarbeiter*innen gewinnen sie an Sicherheit und werden ermutigt für ihre Ideen, Wünsche und Bedürfnisse weiterhin einzustehen.
Bildungs- Unterstützungsangebote für Familien
- Betreuung, Förderung und Bildung der Kinder
- Unterstützung bei der Vermittlung von Betreuungspersonen außerhalb unserer Öffnungszeiten
- Unterstützung und Beratung von Familien durch intensive Zusammenarbeit in der Einrichtung
- Niederschwellige Angebote für Eltern zur Stärkung der eigenen Erziehungskompetenz
- Unterstützung von Familien mit Migrationshintergrund
- Vermittlung an die Erziehungsberatungsstelle
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Kooperation und Vernetzung
Unsere Einrichtung arbeitet mit vielen sozialen Institutionen zusammen:
Caritasverband Düsseldorf Erziehungs- und Familienberatung
KiND VAMV Kindertagespflegestelle
Gesundheitsamt Kindergesundheit und Prävention
I-Punkt Familie Kinderbetreuung
Jugendamt Kinderbetreuung/ Erziehungs- und Familienberatung
Polizei Verkehrserziehung
Feuerwehr Brandschutzerziehung
Seelsorgeeinheit Düsseldorfer Rheinbogen Religionspädagogik, Familien- und Kindergottesdienste
Diözesan Caritasverband Köln Beratung und Betreuung
SPZ der Universitätsklinik Düsseldorf
SPZ des evangelischen Krankenhauses
Frühförderzentrum
KGS St. Apollinaris
Zentrum Plus Holthausen
Schwimmbad Niederheid
Gutshof Niederheid
Wir kooperieren mit dem SPZ und dem Gesundheitsamt Düsseldorf.
Wir arbeiten mit den ortsansässigen Schulen zusammen. Es besteht seit langen Jahren ein Arbeitskreis aller Holthausener Grundschulen und Kindertagesstätten, der sich regelmäßig trifft und zu gemeinsamen Themen in den Austausch geht. Mit der katholischen Grundschule St. Apollinaris pflegen wir eine intensive Kooperation, die einen guten Übergang von Kita zur Grundschule zum Ziel hat.
Innerhalb des katholischen Familienzentrum besteht eine Kooperation mit den anderen vier Kindertagesstätten in der Seelsorgeeinheit Düsseldorfer Rheinbogen. Diese zeichnet sich unter anderem durch regelmäßige Arbeitskreise aus.
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Zusammenarbeit mit Eltern
In unserer Kindertagesstätte pflegen wir einen respektvollen Umgang miteinander.
Bevor das Kind den ersten Kita Tag hat, bekommen die Eltern wichtige schriftliche Informationen über unsere Kindertagesstätte.
- Die organisatorischen Rahmenbedingungen
- Informationen zur Gesundheitsvorsorge, wie. z.B. Zahnprophylaxe, Informationen über Kinderkrankheiten, U-Untersuchungen sowie Impfungen
- Informationen über die Regelungen in unserer Kindertagesstätte
- Einen Anamnesebogen zur Vorbereitung auf das Erstgespräch vor der Eingewöhnung
Die Bring- und Abholphasen nutzen wir zum Kommunikationsaustausch. Nicht nur in der Eingewöhnungszeit. Selbstverständlich haben die Eltern jederzeit die Möglichkeit individuell auch neben den Entwicklungsgesprächen, Gesprächstermine mit uns zu vereinbaren.
Die Eingewöhnungszeit jedes Kindes wird individuell mit den pädagogischen Mitarbeiter*innen besprochen und geplant.
In angenehmer und vertrauensvoller Atmosphäre finden unsere individuellen Elterngespräche statt. Diese nutzen wir, um uns neben der aktuellen Entwicklung des Kindes auch über pädagogische Arbeiten auszutauschen. Wir berichten z.B. über Spielpartner und Spielinteressen.
Eltern erhalten aktuelle Informationen und Mitteilungen, Ankündigungen von Kursangeboten, Einladungen und Broschüren in übersichtlicher Form per E-Mail. Gerne stehen wir als Ansprechpartner*innen für Erläuterungen und Empfehlungen zur Verfügung.
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Angebote
Während der gesamten Eingewöhnungsphase findet ein stetiger Austausch über Erfahrungen und Beobachtungen statt. Eltern haben nach Absprache die Möglichkeit zu hospitieren und aktiv am Gruppengeschehen teilzunehmen.
Wir stellen den Eltern Informationen über unterschiedliche Beratungsstellen sowie Bildungs- Kultur- und Freizeitangebote zur Verfügung. Bei Inanspruchnahme der Dienste unterstützen wir die Familien.
Eltern und Großeltern haben die Möglichkeit aktiv an verschiedenen Aktivitäten teilzunehmen. Sie können auch Vorschläge für Fachvorträge und Dialoge mit pädagogischen Fragen einbringen. Einmal im Jahr werden alle Eltern anonym befragt, wie zufrieden sie mit den Angeboten und Öffnungszeiten sind. Die Öffnungszeiten werden allen Familien bekannt gemacht und mögliche Veränderungen gemeinsam besprochen. Die Eltern einer jeden Gruppe wählen zwei Elternbeiräte, welche die Gruppe vertreten. Der Elternbeirat aller Gruppen trifft sich regelmäßig mit der Einrichtungsleitung zu einem gemeinsamen Austausch. In diesem Rahmen können Feste und Aktionen geplant werden, aber auch Lob und Kritik offen angesprochen und diskutiert werden.
Darüber hinaus gibt es ein übergeordnetes Gremium den Rat der Tageseinrichtung. Weitere Informationen hierzu befinden sich in der Broschüre "Für Ihr Kind", welche alle Eltern als Zusatz des Betreuungsvertrages erhalten. Die Eltern haben dadurch vielseitige Möglichkeiten zur Mitwirkung in unserer Kindertagesstätte.
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Aktuelles / Termine
Am Montag, den 13.01.2025 findet von 15:00-16:30 Uhr unser Tag der offenen Tür statt.
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Aufnahmekriterien
Die Aufnahmekriterien sind wie folgt:
- Religionszugehörigkeit
- Alter des Kindes
- Geschwisterkind
- Wohnortnähe
- soziale Dringlichkeit
- alleinerziehend/berufstätig
- Kinder mit (drohender) Behinderung
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Elternbeitrag
Allgemeine Informationen und Erläuterungen zum Elternbeitrag
Für die Inanspruchnahme eines Platzes in einer öffentlich geförderten Kindertageseinrichtung - ganz gleich in welcher Trägerschaft - kann ein Elternbeitrag erhoben werden. Dies ist in einer Satzung geregelt. Für die Festsetzung des Beitrages müssen dem Jugendamt Einkommensnachweise vorgelegt werden. Grundlage für die Beitragshöhe sind die 'positiven' Einkünfte. Der sich daraus ergebene Beitrag kann in der entsprechenden Elternbeitragstabelle entnommen werden.
Weitere Informationen erhalten Sie hier: Link zur Elternbeitragsseite.
